——题记

情暖一生的回忆

------我做班主任的日子

从一个年轻小伙到现在年逾不惑，不知不觉离开学校一线教学工作已经二十个年头，现在时常收到几张贺卡、几条短信、几个问候的电话，不时也有吃饭的相约，近来还收到几张结婚、新居的请柬，这都是我的学生——二十年前我做班主任时的学生对我的牵挂。“时间可以冲淡一切”这句话也不尽然，时间可以冲走一切，但冲不走爱、冲不走浓浓的师生情。无需华丽的词藻，师生情谊就如一杯老酒，越陈越香醇。

当年的学生现在有教师、工人、农民、军人，也有的走上了领导岗位，还有相当一部分是个体户，但不管干那行，无论贫穷或富有，他们都靠自己勤劳的双手、正确的人生观，正常地过着幸福的生活。他们当中有的是当年我严厉批评过的，有的是经常带家长到学校的。与他们分开那么多年，我忘不了与他们在一起的时候喜悦与艰辛；学生也忘不了我严厉下的慈祥，为人父母后的他们一定更能体会老师严格要求背后的良苦用心。要不工作繁忙的他们怎还记得在每年的教师节给我送上一束鲜花？生活择决不定的时候向我征求意见？生活不顺的时候找我倾诉？每当这时候，我又仿佛回到了做“孩子王”的时候，班主任——有许多故事，也许很平凡，但绝不平淡。

那是1985年我刚从钦州师范毕业，分到钦州市第五中学任数学教师，那时的五中是一所新办的中学，学校在一所村办小学的校舍上课，是一个四合院式的瓦房，生源有一部分是其他学校分流出来的学生，还有部分是“线下生”，学生的基础参差不齐，社会上对学校的偏见对学生的影响比较大。学校为了保证升学率实行“分槽饲养”，“好”与“差”的学生分开编班，我有幸做了一个“精英”班的班主任。开学的第一天，几位学生串连迟到、班上的用电保险被人剪断、女同学的课本被撕烂，刚毕业出来的我血气方刚，哪容得自己的班有这种事情发生？我一怒之下马上集中全班同学，找出那几位同学，批评、罚站、写检讨、赶出教室、要家长来学校、向校长诉苦，落得我筋疲力尽，总以为是给学生一个“下马威”，谁知第二天早上教室里有两位学生打架，黑板上写着“草上飞”三个字（学生说我长得像某电影的一个叫草上飞的角色），学生给老师起花名，我心里很不是滋味，但有气又不能说出来。面对这样的学生，教育方式既不能简单粗暴又不能放任自流，我在苦恼之余认真反思自己的教育方法，改变了策略，于是我从实际出发，找部分学生谈话，放下老师的架子，倾听学生的意见、想法、建议。还专门召开了一次班会，让大家都参与制定出班级的学习、活动计划，改变只要学科学习，采用形式多样的活动对学生进行教育，实践证明，当年的方法措施是正确有效的。