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关于组织申报钦州市教育科学“十二五”规划2011年度课题的通知
来源: 作者: 发表日期:2011-03-14

钦州市教育局

 


钦市教科〔20112

 

关于组织申报钦州市教育科学“十二五”

规划2011年度课题的通知

 

各县(区)教育局、社会工作局,局各科室、站,市直各学校:

为了进一步促进全市教育科研的繁荣和发展,经钦州市教育科学规划领导小组批准,决定组织钦州市教育科学“十二五”规划2011年度课题的立项申报工作。现将《钦州市教育科学“十二五”规划2011年度课题指南》(以下简称《课题指南》)印发给你们,并将申报工作的有关事项通知如下:

一、申报原则

(一)坚持以中国特色社会主义理论为指导,深入贯彻落实科学发展观。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导,着眼于我市中长期教育改革和发展需要,结合钦州社会经济发展第十二个五年规划,贯彻落实全国、自治区以及我市教育工作会议的精神。促进教育科研的深入发展。

(二)申报本次教育科研课题,主要根据我市教育发展急需解决的问题,结合本区域、本单位的实际需要,参照《钦州市教育科学“十二五”规划课题指南(2011年度)》(附件)所提供的选题范围和研究方向选题。对指南范围以外的选题,如申请者确实认为具有重要的理论和实践价值,也可申报。

(三)课题申报要紧跟教育教学发展的趋势,准确把握时代特征,开拓研究的视野,使研究突出实践性、探索性和独创性,努力促进教育决策科学化。尤其是应用性研究要突出针对性和实效性,使研究工作为本市、本校的教育决策、教育实践提供引领,为教师、学校和学生的发展服务。

二、课题研究期限及类别

(一)本次申报的课题研究期限以2-3年为主。

(二)课题申报类别:本次申报的课题分为三类:资助经费重点课题(A类)、自筹经费重点课题(B类)、自筹经费一般课题(C类)。

三、申报办法

(一)申报人认真填写《钦州市教育科学规划课题申请·评审书》一式3份。(在钦州教育信息网的“教研资讯”栏目下载,网址:,请使用20093月修订版,用旧表的恕不受理。)

(二)各县区学校的课题申请材料由单位审查合格、签署意见盖章后,以学校为单位将申请材料的电子版和纸质版,连同评审费统一报送县(区)教研室,县(区)教研室审查合格后,汇总报送市教育科学规划领导小组办公室。市直中学、中职学校的课题申请材料由学校统一报送市教育科学规划领导小组办公室。

(三)根据市教育局2007824日公布的《钦州市教育局非行政许可审批项目》关于《钦州市教育科学规划课题立项审批制度》确定的标准,每项课题收取专家评审费100元。

四.申报人资格

(一)申报人应具备高级职称(或相应职务),研究小学或幼儿教育范畴的应当具备小学高级以上(含小学高级)职称,否则须有两名高级以上职称者的书面推荐。

(二)课题负责人只能申报一个课题,且不能作为课题组成员参加其他项目的申请。课题组成员最多只能同时参加两个课题的研究。

(三)在研的钦州市教育科学规划课题负责人,不得受理申报新课题。

(四)申报者应如实填写申请材料,并保证没有知识产权的争议。

五、受理申报时间

201148日至2011420日。逾期不予受理。

六、联系人

彭海英0777283308913317673939。电子材料报送邮箱:钦州教育信息网智能力公系统彭海英的邮箱。

 

附件:钦州市教育科学“十二五”规划课题指南(2011年度)

 

一一年三月七日

 

 

主题词:教育  科研课题  申报  通知

钦州市教育局办公室              201137日印发

校对:梁和礼       录入:李小薇       排版:林燕萍

附件:

 

钦州市教育科学“十二五”规划课题指南

(2011年度)

 

以国家、自治区和我市中长期教育发展规划纲要(2011-2020年)为指导,根据全国、自治区和我市教育工作会议精神,针对我市教育发展急需解决的实际问题,确定课题指南如下:

一、教育发展与学校管理研究

1.落实科学发展观,把钦州打造成为广西北部湾教育强市的战略研究

2.区域内义务教育均衡发展的实证研究

3.巩固和提高我市义务教育成果的对策研究

4.钦州市教育宏观政策与依法治教问题的研究

5.钦州市农村教育发展问题的研究

6.钦州市中小学布局调整研究

7.学校公共安全教育模式研究

8.教师工作绩效考核评价的问题研究

9.中小学校教育全面质量管理与推进素质教育的研究

10.未成年人思想道德建设与德育创新的研究

11.建设学习型组织,构建终身学习体系的研究

12.农村中小学现代远程教育有效性研究

13.薄弱学校提高办学质量实践模式的研究

14.钦州市普通高中教育发展问题的研究

15义务教育学校常规管理的研究

16.校本教研与学校特色发展的研究

17.青少年文明素养与健康行为养成教育的研究

18符合我市实际的学生评价、教师评价、教学评价制度的研究

二、队伍建设研究

1教师、校长、教育管理队伍专业发展与创新能力培训的研究

2.中小学校教师科研素养培养的研究

3.城乡教师队伍交流机制的研究

4中小学教师引入常态化、规范化机制的研究。

5.“校本教研”与教师队伍建设的研究

6.学科中心组建设的研究

7.钦州市“名师工程”和优秀教师队伍建设的研究

8.新课程改革与提高教师专业化水平的研究

9.中小学艺术和体育教师培养研究

10.农村教师新课程实施能力的调查研究

三、基础教育教学研究

1.高效课堂与有效教学模式的研究

2.教师备课、说课、上课、评课案例研究

3.新课程背景下精教多学模式的研究

4.中小学生学习能力及创新思维培养研究

5.学生多元学习方式与学习有效性的研究

6.中小学生学习质量评价的研究

7新课程实施难点与改进的实验研究

8.克服学生厌学的对策研究

9.基础教育各学段教学衔接的研究

10.课程改革背景下教学评价体系的研究

11.普通高中新课程教学改革对策研究

12.中小学体育、美育与健康教育整合的研究

13.中学生心理健康教育和青春期教育的研究

14.学生学习共同体建设研究

15.学生自主能力的培养研究

四、学前教育与职业教育、特殊教育的研究

1.学前教育改革和发展的研究

2.幼儿园特色教育的研究

3村幼儿园和镇中心幼儿园建设研究

4.钦州市发展特殊教育的研究

5.钦州市现代职业教育体系建设研究

6.职业教育办学质量的研究

7.普通教育与职业教育衔接的研究

8.职业学校内部结构与资源整合的研究

9.当前钦州市职业教育若干难点问题的研究

10.职业教育校企合作长效机制的研究

 


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